Każdy inny, każdy ważny – lekcja o neuroróżnorodności

W ostatnich dniach w naszej szkole odbyła się akcja „Kto ma tak jak ja?”. Uczniowie zaznaczali na plakatach zdania, które pasowały do ich zainteresowań, upodobań i codziennych doświadczeń. Dzięki temu mogli zobaczyć, w czym są podobni do innych, a czym się od siebie różnią.

16 kwietnia podsumowano akcję w klasach I–III oraz w oddziale przedszkolnym, a następnie odbyło się wyjątkowe spotkanie poświęcone neuroróżnorodności.

Podczas zajęć przybliżono pojęcie neuroróżnorodności, ze szczególnym uwzględnieniem spektrum autyzmu i ADHD. Uczniowie rozmawiali o tym, że każdy z nas myśli, działa i odbiera świat inaczej. Podkreślono, że każdy funkcjonuje w inny sposób, jednak jest tak samo ważny i wyjątkowy.

W trakcie spotkania obejrzano również film dotyczący autyzmu, pokazujący, jak osoby w spektrum mogą inaczej doświadczać otaczającej rzeczywistości.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się przygotowane stanowiska sensoryczne i zadaniowe, które pozwalały uczniom doświadczyć, jak różne czynniki, takie jak ograniczenie wzroku, hałas czy trudność w precyzyjnych ruchach, mogą wpływać na codzienne funkcjonowanie i wykonywanie prostych czynności. Uczniowie mieli okazję m.in. przejść ścieżkę sensoryczną, pisać w rękawicach, pokonać slalom z zasłoniętymi oczami, oddzielać ziarna grochu od kaszy za pomocą szczypczyków oraz słuchać i odpowiadać na pytania przy głośnych, rozpraszających dźwiękach w słuchawkach.

Spotkanie było ważnym doświadczeniem rozwijającym empatię i świadomość. Pokazało, że różnorodność jest czymś naturalnym, a akceptacja i zrozumienie są ważne w codziennym życiu. Dzięki takim działaniom uczymy się większej otwartości i wrażliwości na potrzeby innych.