LABORATORIA PRZYSZŁOŚĆI

Nasza szkoła bierze udział w programie „Laboratoria Przyszłości”. Jest to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.

Celem programu jest wsparcie szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM. W ramach Laboratoriów Przyszłości szkoły otrzymują wsparcie finansowe na zakup wyposażenia technicznego potrzebnego w kształtowaniu i rozwijaniu umiejętności manualnych i technicznych, umiejętności samodzielnego i krytycznego myślenia, zdolności myślenia matematycznego oraz umiejętności w zakresie nauk przyrodniczych, stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych, jak również pracy zespołowej, dobrej organizacji i dbania o porządek na stanowisku pracy oraz radzenia sobie w życiu codziennym.

Pod koniec 2021r. Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Klwowie otrzymała 60 000,00zł. na zakup nowoczesnych narzędzi wspierających odkrywanie talentów i rozwijanie kompetencji przyszłości.

W ramach Laboratoriów Przyszłości w roku 2022 w naszej szkole pojawiło się następujące wyposażenie:

• zestawy konstrukcyjne z różnych dziedzin – matematyka, chemia, fizyka, geografia, biologia, przyroda,
• mikroskopy biologiczne,
• wyposażenie i akcesoria do zajęć technicznych z działu żywienie takie jak blender, robot wielofunkcyjny, opiekacz oraz do robótek ręcznych (m. in. tekstylia),
• aparat fotograficzny z funkcją kamery, gimbal, statyw fotograficzny, mikrofony dynamiczne i kierunkowy oraz zestaw nagłośnieniowy,
• klocki LEGO EDUCATION do samodzielnej konstrukcji wraz z akcesoriami,
• tablice ścieralne i szafki zamykane.

Zakupione wyposażenie będzie wykorzystywane podczas zajęć lekcyjnych z matematyki, fizyki, biologii, geografii, techniki, chemii, przyrody, muzyki, plastyki oraz w edukacji wczesnoszkolnej, a także podczas zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów oraz zajęć organizowanych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej jak również podczas uroczystości szkolnych.

Więcej o programie w linku: https://www.gov.pl/web/laboratoria

Sprawozdanie z programu Laboratoria Przyszłości realizowanego w roku szkolnym 2022/2023.

W ramach Laboratoriów Przyszłości inicjatywie edukacyjnej realizowanej przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów nasz szkoła pozyskała pomoce dydaktyczne potrzebne w kształtowaniu i rozwijaniu umiejętności manualnych i technicznych, umiejętności samodzielnego i krytycznego myślenia, zdolności myślenia matematycznego oraz umiejętności w zakresie nauk przyrodniczych, stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych, jak również pracy zespołowej, dobrej organizacji i dbania o porządek na stanowisku pracy oraz radzenia sobie w życiu codziennym.

Pomoce dydaktyczne zakupione dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości wykorzystywane były podczas różnego rodzaju/typu zajęć.

Uczniowie klasy II uczestnicząc w zajęciach edukacji wczesnoszkolnej, korzystali z zakupionych w ramach programu figur geometrycznych. Tworzyli prace o tematyce jesiennej: „Geometryczne kształty jesieni”. Uczestnicy pracując w zespołach wykonywali je z wielkim zainteresowaniem i zaangażowaniem, dyskutowali, dobierali odpowiednie kolory i kształty, wymieniali się miedzy sobą klockami, współpracowali ze sobą. Zajęcia były bardzo kreatywne i ciekawe.

Uczniowie klasy IIIa w trakcie zajęć „Figury geometryczne już wszyscy znamy”, korzystali również z zakupionych w ramach programu figur geometrycznych. Pracując w zespołach, tworzyli swoje prace. Kształtowali przy tym nazewnictwo, umiejętność różnicowania poznanych figur oraz umiejętność posługiwania się linijką podczas odrysowywania ułożonych kształtów.

Uczniowie klasy IIIb na zajęciach wykorzystywali zakupione w ramach programu guziki, które wywołały wśród dzieci ogromne zaciekawienie. Uczniowie wykazali się ogromną pomysłowością w organizacji gier i zabaw, podczas których rozwijali spostrzegawczość, logiczne myślenie, kreatywność, wzbogacali słownictwo. Zajęcia im się bardzo podobały.

Uczniowie klasy VIIIa i VIIIb w trakcie zajęć fizyki oraz zajęć aktywnej i kreatywnej chemii i fizyki wykorzystywali pomoce projektowe STEAM – Energia oraz ,,Fizyczne stacje doświadczalne: prąd i obwody elektryczne” zakupione dzięki udziałowi szkoły w programie Laboratoria Przyszłości.

Uczniowie pracując w grupach poprzez doświadczenia badali zagadnienia związane z energią (jej magazynowanie i przekazywanie) oraz z elektrycznością (poznawali zasady postepowania z prądem elektrycznym, budowali obwody elektryczne, sprawdzali jakie materiały przewodzą prąd, jakie jest działanie prądu, łączyli obwody szeregowo i równolegle).

W trakcie zajęć wykorzystywane były załączone do zestawów instrukcje, ważne informacje i różnego rodzaju karty pracy.

Wykorzystanie pomocy na zajęciach wpłynęło na atrakcyjność zajęć, zaangażowanie i kreatywność uczniów, oraz pozwoliło na lepsze zrozumienia trudnych zagadnień związanych z energia i elektrycznością.

Zestawy klocków  LEGO Education - BricQ Motion zakupione w związku z udziałem naszej szkoły w programie, świetnie sprawdziły się na dodatkowych zajęciach Lego - konstruowanie i programowanie prowadzonych dla chętnych uczniów z klasy III i IV.

Wyjątkowe, kolorowe elementy wspierały uczniów w nauce przedmiotów STEAM, zwłaszcza w poznawaniu zasad fizyki. Zestawy nie zawierają elektroniki, dzięki czemu uczniowie skupiają się na eksperymentowaniu z mechaniką: koła zębate, przekładnie, ciężarki i żagle pomagają zrozumieć podstawowe prawa fizyki dzięki zabawie. Wiedza ta łączy się bezpośrednio z matematyką (mierzenie odległości, ważenie obiektów) i umiejętnością pracy w grupie. Uczestnicy mieli możliwość współtworzenia projektów rozwijających wiedzę o świecie, sprawności manualne i intelektualne.

Na zajęciach plastyki również wykorzystywano pomoce zakupionych w ramach programu. Uczniowie klasy IV na zajęciach, dotyczących technik malarskich korzystali z czarodziejskiego  kleju InsGraf,  malując go palcami, pędzelkami lub mieszając z farbami.  Zastygający klej kurczył się, dzięki czemu tworzyła się delikatna siateczka pęknięć, ukazując białe tło. Zajęcia były bardzo interesujące, a uczniowie byli zaangażowani i wykazali się ogromną kreatywnością i pomysłowością.

Podczas zajęć z geografii wykorzystywane były pomoce dydaktyczne zakupione dzięki udziale szkoły w programie. Uczniowie klasy V używając pomocy dydaktycznych -,,Na tropach nauki – pogoda” poznali podstawowe elementy wyposażenia stacji pogodowej, jej zastosowanie oraz działanie. Wykorzystując wiatromierze określali prędkość i kierunek wiatru, za pomocą termometrów odczytywali temperaturę, a z ,,poszukiwaczem chmur” określali jaki rodzaj chmur występuje na niebie. Karty informacyjne i karty ze zdjęciami pomogły im utrwalić  słownictwo związane z pogodą i klimatem oraz różnymi zjawiskami atmosferycznymi.  Poznali symbole pogodowe, które używają meteorolodzy zapowiadając prognozę pogodę. Dodatkowo przeanalizowali informacje pogodowe zamieszczone na mapach pogodowych. Każdy z uczniów miał możliwość wcielić się w reportera i przygotować krótki artykuł na temat pogody. Zajęcia z wykorzystaniem tych pomocy były bardzo atrakcyjne i inspirujące dla uczniów, którzy z wielkim zaangażowaniem wcielali się w „badaczy pogody”.

Na zajęciach matematyki oraz zajęciach rozwijających z matematyki także korzystano z pomocy zakupionych w ramach programu. Uczniowie klasy IV wykorzystywali pomoce dydaktyczne do nauki ułamków zwykłych - Fractions hands-on kit. Ćwiczyli dodawanie ułamków zwykłych, rozszerzali je i skracali. Korzystając z manipulatorów ułamkowych, uczniowie pracując w parach lub samodzielnie mogli ćwiczyć umiejętności ułamkowe. Zajęcia z wykorzystaniem tych pomocy były bardzo atrakcyjne i  inspirujące dla uczniów.

Na zajęciach aktywnej i kreatywnej chemii uczniowie klas VIII pracowali z wykorzystaniem metody badawczej porównując gęstość różnych cieczy, obserwując zjawisko napięcia powierzchniowego, badając wpływ  stopnia zmineralizowania wody na ilość powstającej piany a wszystko to dzięki zakupionemu w ramach programu Modułowi Woda.

Podczas zajęć biologii, uczniowie korzystali z zakupionego mikroskopu obserwując komórki roślinne.

W ramach obchodów Europejskiego Dnia Zdrowego Jedzenia i Gotowania uczniowie klasy IV, V i VI oraz VIIIb przygotowywali tosty, korzystając z opiekaczy zakupionych przez szkołę w ramach programu. Degustacja odbyła się podczas długiej przerwy w czasie, której uczniowie częstowali się przygotowanymi tostami. Opiekacze wykorzystane były również podczas zajęć techniki w kl. V do przygotowania tortilli pełnych witamin.

Zakupione dzięki udziałowi szkoły w programie tablice tryptyk stanowią znakomite wsparcie dla nauczycieli jako pomoc dydaktyczna. Doskonale nadają się do wykonywania notatek markerami, a przy pomocy magnesów można przypiąć do nich rysunki czy plakaty.

Aparat cyfrowy i mikrofony wykorzystywane były podczas uroczystości i wydarzeń szkolnych (np. konkursów, zawodów).